Che ruolo svolgono le emozioni nei processi di apprendimento e di cambiamento alla luce delle conoscenze neuroscientifiche più aggiornate? Attraverso un’introduzione al paradigma della PNEI che sviluppa su basi scientifiche un approccio integrato mente/corpo alla cura e al benessere dell’individuo, è possibile superare la visione che da sempre oppone i processi emotivi a quelli cognitivi per un’integrazione delle competenze emotive anche nei contesti di formazione, decision-making e problem-solving di team. L’intervento prevede una parte teorica dove si fa chiarezza sui concetti relativi alle Neuroscienze utili per la platea e a seguire una parte interattiva in cui individuare comportamenti e buone pratiche per agevolare l’apprendimento e migliorare le strategie di gestione dello stress all’interno dei team di lavoro nei contesti organizzativi.